寫。我們的生活

雖然很認真的吸收為人母的知識，但其實知道自己做得還不夠；這些檢討與紀錄，無非是期望讓更好的想法與做法能夠內隱成性。
第二天，比昨天早到會場，和以前的同事一邊吃早餐一邊聊著。早上是洪蘭教授的課程，怕來聽的慕名者更多了，擔心找不到滿意的車位和座位，所幸一切順利，而來聽講的人也一如預期的多。

洪蘭教授是神經科學研究的專家，目前是中央大學認知所的所長；老實說，我曾經想過要再去念一次研究所，向洪蘭教授學習這些既有趣又有意義的知識。目前雖然沒有這麼做(最大的原因應該是我對於實驗的白老鼠是懼怕的...)，不過能有機會透過演講取經，也是一種難得經驗。另外有一件想提的遺憾事，我慢了一步發現今年『認知神經科學跨領域研究人才培育入門研習營』的報名時間，這麼棒的研習營，雖然報名時間還沒截止，卻已經迅速滿額，明年我得要提早注意.....

• 哪裡跌倒，換個地方爬起來
• 過去的經驗造成現在的你
• 童年的受虐（身體或語言暴力）會影響大腦的發展與功能
• 語言暴力更甚身體暴力
• 挫折是本分，不能抱怨
• 人做喜歡的事最拿手，人最喜歡做自己拿手的事
• 道德可以彌補智慧的缺陷，智慧無法彌補道德的空白---但丁(1265-1321)

現在的父母都瞭解共讀的重要性，洪蘭教授也特別提到閱讀的好處：促進神經元的主動連接、防止大腦老化、提升創造力、培養同理心。隨手而簡單的方法，非常值得父母們用心去做。午後的課程主題，剛好有一些連結：『幼兒的閱讀與書寫』。主講者北市教育大學的幸教授以幾篇幼兒故事的影音檔，與大家分享帶領幼兒閱讀的技巧，以及語文學習的內涵與原則。精彩的故事畫面，給了午後昏昏欲睡的大腦一點有趣的刺激。

兩天充實的研習課程，再度給我一些新的功課。而這條為人母的道路，卻因為有了這些錦囊好計，讓我可以走得更穩定、更愉快。