寫。我們的生活

開學快一個月了，漸漸熟悉學校環境及上課的步調；從第一節課自以為嗓門大不用麥克風，吼得我口乾舌燥，到現在已經可以優游自如的手握麥克風，說得口沫橫飛。

說實在的，面對這群大一學生(我教的這班是四技一年級的新生)，在無法確定他們能夠習慣的上課型態下，上課對我來說還是有壓力的。我不喜歡照本宣科的上課方式，因為若只是口述課本內容，那和他們自己在家念有什麼不同。雖然我上的科目是必修課，但並不是他們最主要的專業課程，與其為了考試，我更希望自己所教的內容，是可以實用於每個人生活中的，換句話說，上了課可以真的覺得對自己有幫助。


依開學前擬好的教學計畫，每週有一定的進度，為了配合已經指定的教科書及必要的期中期末考，我每個禮拜準備的powerpoint教材內容，還是以教科書內的文字資料為主；畢竟學生還是現實的，真不照教科書，考試時又要嚷著沒個方向可以準備，但為了遵循我的授課理念，我會盡量在課程中補充時事資訊，或者是穿插小短片，以增加課程的廣度並提振同學的上課士氣。


這下子可好了，我每個禮拜下課時，都無法完成這週進度，以至於必須延宕到下週再接續上完，每每被進度追著跑，這就是我愛扯的下場；尤其，我特愛用比喻的方式來講述生硬的生理機轉，這一形容一想像間，時間又得耗掉一些，就是擔心學生擺出鴨聽雷外帶眼神渙散的表情，這樣我也看不下去。


總之，今天我還是delay了內容(還差好多沒上.......)。至於愛扯的教學評價如何，等到學生進行期中教學評值時，就可以見分曉！